STEM, Branşımın Olmazsa Olmazı

Bir fen bilgisi öğretmeni olarak, STEM eğitiminin bir ihtiyaç olduğunu düşünüyorum. STEM Mesleki Gelişim Programı, mesleğime çok farklı açılardan bakmamı sağladı. STEM'in alt boyutlarının önemini kavramanın, öğretmen çalıştayları ile birlikte, mesleğimize farklı bir bakış açısı kazandırdığını düşünüyorum. Ders planı yazma fikri, başta biraz yabancı gelmiş olsa da, bir sürü öğrencinin o derse severek katıldığını düşünmek heyecan vericiydi; ders planları da bu şekilde akıp gitti. Öğretmenleri heveslendiren çalışmaların öğrencileri de çok etkilediğini ve derse katılımlarının bu sayede arttığını düşünüyorum. Bunun için STEM olmazsa olmaz! Öğrencilerin teorik derslerde ortaya çıkmayan özelliklerini STEM derslerinde özellikle fark etmek, mesleki açıdan ilham verici. Farklı disiplindeki öğretmenleri bir araya getiren ve sorgulamaya, araştırmaya ve üretmeye teşvik eden bir öğretim modeli.

Pandemi sürecinde, uzaktan eğitimin STEM derslerimizi zorlayacağını düşünsek de, elimizdeki imkanlar dahilinde paraşüt tasarladık, termos yaptık ve masa lambalarımızı çeşitlendirdik. Öğrenciler söz aldıklarında, STEM çalışmalarını diğer arkadaşlarıyla paylaşırken çok heyecanlandılar. STEM dersi için uzaktan eğitimin bir dezavantaj olmadığını birlikte deneyimledik.

Yazdığım ders planlarında, BTHP kısmının çok önemli olduğunu düşünüyorum. Öğrencileri 21.yy problemleri ile tanıştırıp, bunu hikayeleştirip, hem kendinizi sınırlamıyorsunuz, hem de belki bir sürü öğrenciye ulaşma fırsatı elde ediyorsunuz. "Astronotlar da uçar mı?" ve "Serseri Gezegenler" adlı her iki ders planımda da çocukların ilgisini çekme düşüncesiyle ilerledim. Sonuçta hem bilmedikleri bazı problemleri kavramalarını, hem de alternatif çözüm yolları üretmelerini izlemek oldukça keyifliydi. "STEM, branşımın olmazsa olmazı!" diyor ve ekliyorum, "STEM gelecektir."

Ecehan Kara

Fen Bilimleri Öğretmeni / STEM Lider Öğretmen

Bahçeşehir Koleji Florya Kampüsü